A. DESARROLLO.
Código abierto
Este emprendimiento de Física y Química ofrece una metodología en contexto que posibilita el trabajo de entendimiento y adquisición de las competencias clave, con la meta de hallar pleno avance de los alumnos, según expone la novedosa ley didáctica. Da una evaluación completa del alumnado en relación a la app de los saberes básicos y las diferentes competencias clave y capacidades para la vida.
- Editorial: Casals
- Etapa: Secundaria y Bachillerato
Saberes básicos del área (tixags) reacciones y se los conoce como saberes básicos por el hecho de que, en contraste a la ley previo, se hizo una selección de los saberes que importan para ser eficientes en el área. Esto no quiere decir que no se logren conseguir mucho más saberes, el currículo marca los indispensables.
Los saberes se organizan por ciclos (primer período, segundo período y tercer período). Y, ya que el enfoque es competencial, un mismo comprender puede usarse en distintas competencias, con lo que va a haber que conectarlos. Un caso de muestra: en matemáticas, los saberes se organizan en sentidos.
<img src="https://cosasdelalengua.es/wp-content/uploads/2022/11/photo-1597009468351-d9a2749a84fc-scaled.
jpg» title=»actividades para 1º de e.p de lengua según lomce» alt=»lengua»>
En el sentido numérico contamos el entender Tácticas variadas de recuento, recuento sistemático y adaptación del recuento a la medida de los números en ocasiones de la vida diaria en proporciones hasta 9999, en segundo período. Este comprender va a ser preciso tanto para solucionar inconvenientes para razonar y evaluar conjeturas matemáticas.
Rivalidad plurilingüe
Supone emplear distintas lenguas, aparte de las propias, de forma eficiente para la educación y para la comunicación. La rivalidad plurilingüe una parte de las vivencias particulares de los alumnos para desarrollar tácticas que les dejen efectuar transacciones de una lengua a otra, introduciendo lenguas extranjeras o lenguas tradicionales en su caso. Integra, además de esto, el trasfondo histórico y cultural de estas lenguas, alentando al avance de un repertorio lingüístico mucho más extenso y al conocimiento, opinión y respeto de la variedad lingüística en el contexto de una sociedad democrática y plural.
La rivalidad matemática se refiere a la “aptitud de utilizar el razonamiento matemático y sus herramientas para detallar, interpretar y adivinar” la verdad. Es una rivalidad que moviliza entendimientos sobre los números y representaciones matemáticas y la adecuada entendimiento de los datos. Las reacciones y valores que define se fundamentan en el rigor y el respeto a la información razonada.
Relacionado:
