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CÓMO APRENDER DE FORMA DIVERTIDA Y PRÁCTICA LAS FIGURAS LITERARIAS EN 1º DE ESO

Vamos a abordar las figuras literarias por medio de las inteligencias múltiples. Con estas paletas los estudiantes/as de 1º ESO van a llegar a comprender y distinguir las figuras literarias de una manera entretenida, atrayente y también renovadora.

Elementos de Lengua y Literatura

En este bloque enseñante experto en contenidos de Lengua y Literatura están resúmenes y muestras que abordan los orígenes, peculiaridades y técnicas narrativas que caracterizan el movimiento de la literatura sudamericana. Además de esto, tiene apartados expertos en la vida y obra de los autores mucho más importantes de la novela sudamericana, como García Márquez, Juan Rulfo o Julio Cortázar.

Desarrollado por una enseñante de Lengua Castellana y Literatura, se da información sobre las distintas etapas literarias, sus autores y peculiaridades: el Realismo, el Naturalismo, el Barroco o la Generación del 27 son varios de los temas presentes. Además de esto, tiene un apartado con lecturas recomendadas para el alumnado desde 1º de ESO hasta 1º de Bachillerato tal como con entradas donde conseguir canciones y poemas populares, trabalenguas y cuentos infantiles.

Géneros de elementos cohesivos

Hay diversos tipos de elementos cohesivos:

• Referencia. Radica en usar distintas pronombres, como los personales, los demostrativos y los posesivos, para eludir la reiteración de una palabra. Hay 2 géneros de referencia:

Las leyendas

Es un relato clásico de alguna zona pueblo y que comunmente se cuenta tal y como si fuera real, si bien no lo sea. Resulta atrayente pues el recurso invita a los pequeños a imaginar y hacer mitos nuevos, lo que impulsa su imaginación y su sabiduría lingüística en el momento en que procuran hacer alguna historia o historia de historia legendaria por su cuenta: Ejemplo de mitos conocidos: la historia de historia legendaria de la llorona, cocodrilos bajo las calles de Novedosa York, la rubia de Kennedy, Elvis Presley vive, la chavala de la curva entre otras que se sienten. Por norma general los temas llaman bastante la atención y tienen particular propagación en internet y comunidades hoy en día, antes podían relatarse de manera verbal y todavía se puede

El recurso literario del cuento se efectúa con un cuento corto de lectura veloz que jamás deja de alentar el talento del niño, hay cuentos cortos que solo los mucho más utilizados ​​en el sala de clase como recurso para práctica de la lectura veloz o la lectura grupas o individual, es un recurso que merece la pena saber porqué incrementa el vocabulario del niño y enriquece su imaginación; más tarde, el recurso literario va a poder ser empleado asimismo como fuente de conocimiento para lograr redactar.